4月16日下午，我院主办的2026年研究生导师第1期培训在人文楼21A203举行。校研究生教学督导委员会副主任吴瑞霞教授应邀作了题为《AI时代研究生培养的六维要素》的专题讲座。我院研究生导师及研究生代表聆听了讲座。

吴教授从人工智能技术迅猛发展的时代背景切入，指出AI正在深刻改变知识生产、学术研究和人才培养的底层逻辑。基于多年研究生教学与督导工作的实践反思，她将AI时代研究生培养凝练为六个核心维度，为师生们呈现了一场思想深刻、内容翔实的学术盛宴。

       维度一：AI时代对硕士生的基本要求。吴教授指出，AI时代对硕士生提出了四个基本要求，它们是应对技术变革的“压舱石”。一是思维逻辑，具备清晰的推理能力和结构化思维，能够追溯结论的推导过程。二是学习韧性，树立终身学习理念，保持主动钻研的定力，不因技术便利而放弃深度思考。三是价值判断，辨别信息真伪，识别算法偏见，审视结论前提，确保技术应用服务于正确价值方向。四是问题意识，发现未知知识并予以解决，在知识边界处寻找创新突破口。

维度二：学习规划指导。在基本要求之下，吴教授提出了可落地执行的四个实施路径。一是导师与学生完成双选后，应精心拟定契合学生特点的个性化培养方案。二是导师应教授本学科主流的AI工具，帮助学生提升文献梳理、数据分析、初稿撰写等环节的效率。三是识别AI生成内容的局限性，清醒认识AI在事实核查、逻辑推理、价值判断、原创性表达等方面的不足，做到“善用而不盲从”。四是认识AI打破了原有的学科壁垒，AI的跨领域整合能力已模糊了传统学科边界，研究生应主动拥抱跨学科思维，在交叉地带寻找创新可能。

维度三：导师强化学习过程指导。吴教授强调，AI时代导师的角色不是被弱化，而是更加重要。导师应从“知识传授者”转变为“学习过程的陪伴者、监督者、支持者”，在研究生培养的每一个环节中督促学生高效学习、掌握专业技能。

维度四：学术规范与诚信指导。随着AI工具的普及，学术诚信面临新型挑战。吴教授特别强调，如使用AI代写论文、生成内容未按规定声明、伪造数据等新型学术不端行为，研究生需提高警惕。在每一个培养环节（选题、开题、写作、答辩等），导师都要对学生进行诚信教育与学术规范指导，筑牢学术道德底线。

维度五：立德树人与心理健康指导。吴教授指出，AI时代技术迭代加速，研究生面临更大的学业与就业压力。导师应坚持“立德树人”根本任务，关注学生的思想动态与心理健康，在传授知识的同时塑造健全人格，培养德才兼备的时代新人。

维度六：职业发展与就业指导。吴教授建议，导师和学生应共同关注行业动态与职业趋势，将学术训练与职业规划相结合，提升可迁移技能，使研究生教育真正服务于高质量就业与终身发展。

此外，吴教授特别强调，研究生导师也要不断学习与提升。关注学科前沿动态，持续研读最新学术成果，保持学术敏锐度。不断提升教学能力，关注学生的成长与变化，着力培养复合型人才。不断提升人机协同能力，在AI时代善用技术工具辅助教学与科研，实现人与智能系统的有机协作。

在互动环节，现场师生就“如何合理使用AI工具”“如何在AI辅助写作中保持原创性”等问题热烈交流。吴教授旁征博引、深入浅出的讲解，既有理论高度，又贴近研究生学习实际，引发了师生们的强烈共鸣。本次讲座是学院加强研究生培养质量建设的重要活动之一，未来将继续邀请校内外优秀学者，围绕前沿议题开展系列讲座，助力研究生在AI时代行稳致远。